EL TELÓN DE TU IMAGINACIÓN

Reflexión a mi profesión

Mi práctica pedagógica en el Jardín Infantil Picardías obtuvo resultados significativos tanto para los niños en el proceso de conocimiento del propio cuerpo, de si mismo, como para mí como futuro docente y como implementador de nuevas estrategias de enseñanza; pero durante el desarrollo de la practica se encontraron productos significativos así como fallas a nivel personal, profesional y ciudadano.

A continuación se presenta una reflexión crítica, sobre estos aspectos que enriquecen mi quehacer personal y profesional.

Mi actuar profesional:

Cuando realizábamos el anteproyecto con mis compañeras y asesora me sentía un poco insegura pues sabía lo que iba a hacer pero me daba miedo equivocarme o no poder desenvolverme bien en el aula de clases.

Pero poco a poco los niños me fueron dando esa seguridad hasta convertirme en una excelente maestra para preescolar.

En el desarrollo del proyecto, tuve muchas fallas como profesional; algunas de ellas fueron:

La de no partir de las preguntas o necesidades que tenían los niños; de aquellas preguntas plasmadas el primer día; estas inquietudes no las tuvimos en cuenta, sino que comenzamos a desarrollar lo que ya habíamos preparado.

Otra carencia presentada en la práctica y que como profesional la noté, fue que sabíamos que por cada taller o actividad debíamos realizar un producto para presentar en la socialización de tal manera que a lo ultimo no esforzáramos a los niños a aprender algo en un par de horas, Y que a pesar de que esta actividad fuera para los niños una tarea debíamos hacer algo que no fuera tangible y que animara y entusiasmara a los pequeños; como canciones, adivinanzas, juegos, poemas, etc.

Mi actuar como persona:

En mi practica pedagógica quise siempre aprender, aprender y aprender mucho, tanto que me identificara y pudiera descubrir que yo si puedo lograr hacer las cosas; me propuse retos, como lograr a ser puntual, lograr no atenerme a los demás, asegurarme de llevar siempre mis cosas, ser precavida, investigar en libros, investigar en internet canciones, cuentos, poemas, estrategias metodológicas y bases pedagógicas que me dieran respuesta a lo que estaba haciendo sin que nadie dijera ¡averigüe! Lo hacía por mi cuenta y esta actitud me hizo reflexionar y darme cuenta que ya no soy la persona dudosa, miedosa e insegura de preguntar, de enfrentarme en público y de hablar frente a los demás.

Creo que en la práctica pedagógica como persona mejoré muchísimo y seguiré haciéndolo.

Factores de éxito

En el desarrollo de esta experiencia pedagógica obtuve mayores éxitos que en prácticas anteriores.

Algunas de ellas fueron:

Mejorar las estrategias de enseñanza innovado e inventando canciones sencillas que involucraban movimientos del cuerpo.

Poder investigar en libros y en internet más información sobre estrategias de enseñanza y conceptos sobre la educación en preescolar, además de averiguar sobre la concepción y el ambiente de los niños de 4 y 5 años y la forma en que aprenden y experimentan su cuerpo; todo esto para enriquecer el proyecto y para apropiarme de los procesos de enseñanza de los niños de preescolar.

Mejorar mi puntualidad, mi responsabilidad y mi actitud para enriquecer mi conocimiento y mi profesión.

Vacios

Creo y considero que una de las necesidades en el desarrollo de la experiencia pedagógica fue que a pesar de que los padres se involucraron indirectamente en el desarrollo del proyecto por medio de las tareas que se les dejaba a los niños/as o por medio de las cosas que se les pedían, era necesario que en ocasiones pidiéramos el favor a algunos padres venir y acompañarnos en los talleres, de tal manera que los padres se dieran cuenta del proceso de formación de sus hijos y además que compartieran un rato con ellos en el Jardín.

Otra necesidad fue que debíamos utilizar otras estrategias didácticas diferentes a las de colorear, dibujar, visualizar laminas, instrumentos; entre otros. Sino que se utilizaran manualidades.